El agua es un tema esencial para enseñar a los niños su importancia en la vida humana y en el funcionamiento de nuestro planeta. El agua no solo es un recurso vital para la supervivencia, sino que también desempeña un papel fundamental en el desarrollo social, económico y medioambiental de las sociedades. 

 El primer filósofo que se cuestionó acerca de la importancia de la naturaleza, es Tales de Mileto quien observó su entorno encontrando como principio de las cosas: el Agua.

En primer lugar, enseñar a los niños sobre el agua les brinda la comprensión de la interdependencia entre los seres vivos y su entorno. El agua es un recurso finito y preciado que debe ser gestionado de manera responsable, así les estamos transmitiendo el mensaje de que deben apreciarla y conservarla, fomentando así una actitud de cuidado hacia el medio ambiente desde una edad temprana.

En segundo lugar, el agua está vinculada a cuestiones de justicia social. A nivel global, millones de personas carecen de acceso a agua potable y saneamiento básico, lo que afecta su salud, bienestar y oportunidades de desarrollo. Enseñar a los niños sobre esta realidad les ayuda a crecer en empatía y conciencia social, promoviendo una sensibilidad hacia las desigualdades y motivándolos a tomar acciones para abordar este problema.

Al reflexionar sobre el agua, los niños pueden cuestionarse sobre la esencia del agua, su relación con otros elementos y cómo su presencia o ausencia influye en la vida en todas sus formas. Adquieren una comprensión integral de la interdependencia entre los seres vivos y su entorno, les fomenta actitudes de cuidado y conservación, les promueve la conciencia social y puede llevar a reflexiones filosóficas más profundas sobre la naturaleza de la realidad.

Al educar a los niños sobre el agua, estamos sentando las bases para una generación comprometida con la sostenibilidad, la equidad y la exploración del conocimiento.

En la búsqueda por el principio de la naturaleza, es necesario contar con algo que permanezca, que mantenga las cosas sin que se pierdan, por lo que se descubre un concepto que dure: el infinito.

Es importante enseñar a los niños sobre Anaximandro y su planteamiento sobre lo infinito porque nos invita a reflexionar sobre la naturaleza y el origen del universo. Anaximandro fue un filósofo presocrático que vivió en la antigua Grecia y se interesó por cuestiones fundamentales, como el origen de todas las cosas.

Según Anaximandro, el principio último o “arché” de todas las cosas es algo infinito e indefinido, al que llamó “apeirón”. Para él, el universo no tiene un principio ni un fin, sino que es eterno e infinito en el tiempo y en el espacio.

Enseñar a los niños sobre el planteamiento de Anaximandro sobre lo infinito les permite desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo. Les anima a cuestionar y explorar el concepto de infinito, a preguntarse cómo es posible que algo no tenga límites o fin. Además, les ayuda a comprender que existen diferentes formas de pensar y explicar el mundo, fomentando la tolerancia y el respeto hacia diferentes perspectivas filosóficas.

Además, el planteamiento de Anaximandro sobre lo infinito nos lleva a reflexionar sobre nuestra propia existencia y nuestro lugar en el universo. Nos invita a preguntarnos sobre nuestra conexión con el infinito y cómo nuestra vida y acciones pueden tener un significado en un contexto tan vasto.

Respirar es una parte vital para los hombres, tomar conciencia del aire es distintivo de una buena calidad de vida, control de emociones y claridad en el pensamiento. El filósofo Anaxímenes enseña que el principio de todo es lo que nos mantiene con vida sin acabarse, ya que se renueva constantemente si hay un equilibrio con la naturaleza. 

Enseñar a los niños sobre Anaxímenes y su concepción del aire les permite desarrollar una conciencia más profunda sobre la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente. Al comprender que el aire es fundamental para nuestra existencia, los niños pueden apreciar la necesidad de mantenerlo limpio y libre de contaminación. Esta comprensión puede motivarlos a adoptar prácticas más sostenibles, como reducir la contaminación del aire y promover la calidad ambiental, la importancia de los árboles y sus cuidados.

Los alumnos aprenderán que nuestras acciones y decisiones tienen consecuencias para el equilibrio y la armonía del ecosistema. Al comprender la importancia del aire como un elemento que une a todas las formas de vida, los niños pueden desarrollar una mayor empatía y respeto hacia el medio ambiente y hacia los demás seres vivos con los que compartimos este planeta.

Pitágoras, uno de los filósofos y matemáticos más destacados de la antigua Grecia, postuló que los números son la esencia fundamental de la realidad y que poseen un significado intrínseco más allá de su mera representación numérica. Los números son la garantía de la existencia del mundo.

Enseñar a los niños sobre Pitágoras y su enfoque en los números les permite desarrollar habilidades matemáticas fundamentales, como el conteo, la comparación, el cálculo y la resolución de problemas. El estudio de los números desde una perspectiva filosófica les ayuda a comprender las relaciones y las estructuras matemáticas de una manera más profunda y significativa. Además, promueve la capacidad de abstracción y razonamiento lógico, habilidades que son esenciales en diversas áreas del conocimiento.

Además de las habilidades matemáticas, la enseñanza de Pitágoras y su enfoque en los números también fomenta una apreciación por el orden y la armonía presentes en el universo. La idea pitagórica de que los números gobiernan la realidad nos invita a reflexionar sobre la belleza y la elegancia de las estructuras matemáticas que encontramos en la naturaleza y en las creaciones humanas. Esta apreciación estética puede nutrir la creatividad y el sentido de maravilla en los niños, incentivándolos a explorar las conexiones entre las matemáticas y otras disciplinas, como el arte y la música. Enriquece las relaciones sociales como la equidad y la justicia.

Heráclito enseñó que el fuego es el principio de todas las cosas ya que hace que sean. Según él, el fuego simboliza el flujo constante y la transformación en el universo, al cocinar transformamos la materia para hacer otras cosas, incluso cuándo pensamos transformamos las cosas al ponerles un nombre. Esta visión filosófica nos invita a reflexionar sobre el dinamismo inherente a la existencia.

Enseñar a los niños sobre Heráclito y su enfoque en el fuego les permite desarrollar una mentalidad flexible y adaptativa. Les enseña que el cambio es una parte inherente de la vida y que debemos aprender a fluir con él en lugar de resistirlo. Esta comprensión puede ayudar a los niños a enfrentar los desafíos y las transiciones de la vida con mayor resiliencia y apertura mental. Las cosas cambian y nosotros también, por lo que es importante reconocer lo que ya no queremos y lo que buscamos. Esta idea invita a los niños a respetar y valorar las diferencias, reconociendo que la variedad de perspectivas y experiencias enriquece nuestra comprensión del mundo. Comprender a los demás nos abre a otras realidades y al crecimiento personal.

El fuego también puede estimular la imaginación y la creatividad de los niños. El fuego, con su brillo, su energía y su capacidad de transformación, puede inspirar su imaginación y despertar su curiosidad. Les invita a explorar nuevas ideas y a buscar soluciones innovadoras en su camino hacia la comprensión del mundo y su propio crecimiento personal.

Si las cosas cambian ¿cómo nos damos cuenta que cambiaron? Si la vida es movimiento, debe permanecer algo como los nombres o conceptos que nos permite seguir distinguiendo las cosas a pesar del movimiento. Parménides postuló que el ser es inmutable, eterno y único, y que el cambio y la multiplicidad son ilusiones son mentiras (ya que dicen lo que no es).

Conocer el “ser” permite explorar conceptos abstractos y desarrollar habilidades de razonamiento lógico. Los conceptos son importantes para conocer la naturaleza y a nosotros mismos frente a la diversidad, a tener un lenguaje y poder explicar la realidad y la relación con ella. A través de preguntas y debates, los niños pueden aprender a analizar y evaluar argumentos, a identificar suposiciones y a desarrollar una mayor claridad conceptual.

La enseñanza de Parménides y su enfoque en el ser puede fomentar la reflexión sobre la naturaleza de la realidad y nuestras percepciones. Les brinda a los niños la oportunidad de cuestionar sus propias experiencias y suposiciones, y a considerar la posibilidad de que las apariencias puedan engañar. Esta habilidad de mirar más allá de las apariencias superficiales y cuestionar la realidad puede ayudar a los niños a desarrollar una mente abierta y crítica.

Al observar la naturaleza el alumno puede ver que hay contrastes y contrarios: día- noche, luz- oscuridad, frío-calor, etc. lo que lleva el cuestinamiento ¿quién dispuso el orden? Anaxágoras postuló que el Nous es la fuerza primordial y ordenadora en el universo. Según él, el Nous es una mente o inteligencia que organiza y da forma a la materia. Esta perspectiva filosófica nos invita a reflexionar sobre la naturaleza del pensamiento y la conciencia, así como sobre el papel de la mente en la creación y el orden del mundo.

La filosofía de Anaxágoras nos invita a reflexionar sobre el papel de la mente en la creación y el orden del mundo. Su enfoque en el Nous como una fuerza ordenadora nos lleva a considerar la interacción entre el pensamiento humano y la realidad que nos rodea. Esto puede promover un sentido de responsabilidad y cuidado hacia el mundo, ya que los niños pueden apreciar cómo sus pensamientos y acciones pueden influir en su entorno y en la sociedad en general. La importancia del orden y que cada cosa se encuentre en su lugar, sino la vida pierde prioridades y es un caos.

Empédocles enseña que la naturaleza está compuesta por cuatro elementos: tierra, aire, fuego y agua; la interacción entre los diferentes elementos genera otros elementos. Su pensamiento da origen a la Química promoviendo así una apreciación más profunda de la diversidad y la interconexión en el mundo.

Enseñar a los niños sobre Empédocles y su enfoque en los cuatro elementos les permite explorar conceptos científicos y desarrollar habilidades de observación y clasificación. Pueden aprender a identificar las propiedades y características de cada elemento, a comprender cómo interactúan y a reconocer su presencia en el mundo que los rodea. La combinación de elementos, ideas y conceptos ayudan a valorar la riqueza de la vida y a tener un criterio.

La filosofía de Empédocles enseña a reconocer la diversidad de pensamientos, temperamentos y emociones. Según él, los elementos también están asociados con diferentes emociones y temperamentos. Por ejemplo, el fuego se asocia con la pasión, el agua con la calma, el aire con la ligereza y la tierra con la estabilidad. Esta perspectiva puede ayudar a los niños a reconocer y gestionar sus propias emociones, así como a desarrollar empatía hacia los demás al comprender cómo los elementos pueden influir en nuestras experiencias emocionales.

Demócrito, un filósofo atomista de la antigua Grecia, postuló que toda la materia está compuesta por partículas indivisibles llamadas átomos. Las cosas siempre se pueden dividir, hasta el punto que nos es imposible hacerlo. Según él, estos átomos son indestructibles, eternos y están en constante movimiento en el vacío. Esta visión filosófica nos invita a reflexionar sobre la naturaleza fundamental de la materia y la importancia de las partículas más pequeñas en la comprensión científica de nuestro mundo.

La filosofía atomista de Demócrito nos invita a reflexionar sobre la diversidad y la indivisibilidad en el mundo. Según él, los átomos son infinitos en número y vienen en diferentes formas y tamaños. Esta perspectiva nos permite apreciar la riqueza de la variedad que encontramos en la naturaleza y cómo todo está compuesto por una combinación única de átomos. Podemos apreciar la composición de las cosas en cada elemento y su importancia. Pueden explorar cómo los átomos y las interacciones entre ellos dan forma a las propiedades y comportamientos de los objetos que nos rodean. Esto puede fomentar una apreciación más profunda de la relación entre la ciencia y nuestra vida diaria.